- 【经世之才】造句：
- 胸怀凌云之志，身负经世之才。
- 形容有治理天下的经世之才。
- 子兰有经世之才，但始终无法施展。
- 笔下人物多胸怀千壑，乃经世之才。
- ”戴震“抱经世之才，其论治以富民为本。
- 可叹的是，他既无道德文章，也无经世之才。
- 满腹经世之才，无处施展，的确使人愁肠寸断。
- 肖崇业早慧，博学好古，诸生时业已抱经世之才。
- 示例林文忠公经世之才，可惜鞠躬尽瘁，赍志而没。
- 赞曰：于谦为巡抚时，声绩表著，卓然负经世之才。
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- 为戴震写行状称：“抱经世之才，其论治以富民为本”。
- “经世之才”科技文化节便是我校研究生会的主打品牌。
- 此外，他作为清王朝服官十八载的官员，又以经世之才见长。
- 智慧的经世之才要从变幻莫测的财经现象中找寻王国冰冻之源。
- 等经世之才的优秀学生，湖湘学派多数学者也在岳麓书院学习过。
- 汤子至性过人，读书学道，负经世之才，而不遵养时晦，日事吟咏。
- 在校团委及校研究生处的指导下，研究生会承办了“经世之才”科技文化节。
- 乐安的任子咸有经世之才和我是总角之交即使亲兄弟之间的感情也无法相比。
- 它们同为清代有名的省级大书院，培养的学生中，既有经世之才，也有饱学之士。
- 若夫读书之道，博学详说，经世之才，遍采广询，自度智慧精神，终恐有所不逮。
- 》：“二君以瑰异之质，负经世之才……岂若抱残守阙之俗儒，寻章摘句之世士也哉？
- 盛大的庆功宴里，脱下战袍的周公瑾，羽扇纶巾，翩翩风度，有经世之才，精意于音乐。
- 徵，又名祖勋，字颖初，廪贡生，擅文章，有经世之才，早年与谭嗣同同游，深受其思想影响。
- ”则是进一步的感叹自己目前的潦倒，想我宋江这么一个经世之才，竟然成了囚犯被发配到江州。
- 尔元具有经世之才，足迹半天下，曾两赴京华，讫无所遇，乃浪迹沧桑，归隐乡里，卒三十五，不尽其才。
- 作为魏文候的老师，段干木尽管没有步入宫廷，却以自己的儒师风范影响文侯，以自己的经世之才匡主裕民。
- 从而培养出一批如吴猎、赵方、游九言、陈琦等经世之才的优秀学生，湖湘学派多数学者也在岳麓书院学习过。
- 庭坚以其经世之才,却在此中州小县的治安之职上滞留,其心境也说不上很愉快,故这一时期诗中常有自慰之语。
- 自幼言行处处以古代圣贤为榜样，品德高尚，志向远大，勤奋好学，博览群书，学识渊博，精通音律，有经世之才。
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- 风雨沧桑，优秀而厚实的文化在这里层层积淀；凯歌不绝，难以胜数的经世之才从这里走出去，逝者如斯，精神犹在。
- 中四句由自伤转为自负和自勉，引汉代名士主父偃和唐代名士马周自比，说明自己有经世之才，早晚会得到皇帝赏识。
- 目光短浅的人难以和志向高远的人相比，浅陋无知的人也不能和具有经世之才的人相提并论，因为二者的差别实在太大了。
- 明代人，生于浙江余姚，少年时抱着经世之才，由余姚辗转钱塘到松江，考中松江儒学生，受业于几社成员朱永佑和张肯堂之门。
- 中间四句，诗人由自伤转为自负和自勉，引汉代名士主父偃和唐代名士马周自比，说明他自己有经世之才，早晚会得到皇帝赏识。
- 张?主教期间，以反对科举利禄之学、培养传道济民的人才为办学的指导思想，培养出了一批如吴猎、赵方、游九言、陈琦等经世之才的优秀学生。
- 他认为，学生既要掌握儒家经典，知道如何做人，做一个“致君泽民”的经世之才，而且也要学习人伦日用方面的知识，具有应变社会生活的基本能力。
- 第四届研究生会以首届“经世之才”科技文化节为依托，着力推进研究生会优势活动精品化，精品活动品牌化，打造研究生会科技学术品牌活动；加强交流，开拓视野，提高认识。
- 诗从清明节出发,从历史中选择两个应时人物,一浊一清,褒贬之意自明,尽管共一丘,但千载贤者终必永恒,“卮言”中还说:“公抱经世之才,而谨司捕诘之职,盖未得志于时也。
- 罗泽南幼年家贫，但他志向远大，早在家乡时就“假馆四方，穷年汲汲”，以自己的思想影响了诸多弟子，其中包括李续宾、李续宜、王鑫等一批经世之才，他们后来都成为湘军的骨干将领。
- 而日本数学家三上义夫（Mikami Yoshio 1875?1950）对沈括非常推崇，他认为对古代数学来讲：“日本的数学家没有一个比得上沈括，像中根元圭精于医学、音乐和历书，但没有沈括的经世之才；本多利明精航海术，有经世才，但不能像沈括的多才多艺。
- 当天空渐渐阴霾，世界开始毫无生机，人们信念毁灭，信心不再，甚至甘于沉沦……一批经世之才带着洞察全局的深邃眼光和智慧的头脑，踏上了融化冰雪的旅途，他们需要带领国民，用众志成城的生活信念，热情如火的生产动力，唤回春天，融化寒冰。
- 外语学院的总体目标是立足西南，建设优秀经贸英语学科，培养学贯中西的外语经世之才，为中国的英语教育树立典范，为全球化背景下的中国培养具有国际视野和创新意识，能直接参与国际竞争和合作的通用型、复合型的精英人才，为中国对外传播、对外经济贸易与合作、对外文化交流做出贡献。
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