【身临其境】造句:
  • 在我看来,他们有如人民的使者,注定着要身临其境充当这出悲剧的见证人。
  • 在大屏幕上真有身临其境的感觉。
  • 不管游客走到哪里,都会有身临其境之感。
  • 人们在这里有身临其境的感觉。
  • 你知道,他曾经身临其境曾经直面邪恶
  • 他们能够身临其境般地观看我们做事,倾听我们讲话。
  • 人在这个仿真的环境中,有一种“身临其境”的感觉。
  • 影片非常成功地创造了令人恐惧的"身临其境”之感。
  • 茂密是森林里,有着无尽的谜,想不想身临其境感受一下,那就参加进来吧!
  • 此片的故事、布景、音响、导演、动画、配乐和色彩,乃是让观众完全身临其境的七大法宝。
  • 身临其境造句挺难的,這是一个万能造句的方法
  • 媒体的改进- (媒体可以)捏造转会谣言、进球荒等等这一切都使你感觉身临其境
  • 2009年世界哈里波特迷们就可以来佛罗里达哈里波特主题公园体验身临其境的感觉了。
  • 站着感受一下它的磅礴气势;或步入其中,活动一下? ?只有身临其境,你才能相信大峡谷的奇观。
  • 取而代之的是,我们希望观众能够对故事有一种切肤之痛,并能对我们讲述的故事有身临其境的感觉。
  • 作为《死亡之屋4 》的扩展版,这款双人游戏展现了许多旨在提升玩家身临其境感的特色。
  • 将它应用于计算机辅助教学,可以使学生有身临其境的感觉,加深对知识的理解。
  • 久仰新加坡的美丽,这次因探亲之机,有幸到这个岛国观光旅游,身临其境,方知名不虚传。
  • 25分钟的颁奖演出让您身临其境,这同时也是迪斯尼最受欢迎的电影、歌曲及人物的一场音乐庆典。
  • 一个月来,我教小学生英语还真有不少心得,也总结了很多英语教学方法,更体会到了身临其境的感觉。
  • 采用视频方式直观的对学校进行介绍和推广,给无法身临其境的学生及家长留下最直观的感受,最深刻的印象。
  • 在《 93号航班》中用陌生的面孔使我们似乎身临其境,而《世贸中心》给了我们奥斯卡得主好莱坞宠儿尼古拉斯凯奇。
  • 吸血鬼神庙因为它的阴森恐怖而使很多探险家望而却步,现在我们就身临其境探访一下它吧. .
  • 语言表达:即利用形象的语言描述,使学生产生身临其境的感觉,从而根据自身体会大胆想象。
  • 讲者是因岁数增长以及服用麻醉剂的结果。听者则因岁数增长以及设想着身临其境的感受用以自娱的结果。
  • 二.各种频道分开播放,产品或者服务解说广告,让客户身临其境,促进合作的亲密感和真实感。
  • 在这个浓缩的杂技世界里,追寻杂技艺术源远流长的历史,领略中外杂技艺术的精华,身临其境地触摸到杂技艺术的方方面面。
  • 身临其境那当然更好了。我是听说了那儿的瀑布从很高的山上流下来,非常惊人。你知道吗,中国也有许多有名的山脉。下回你去中国一定要去黄山玩。那里的景色也会让你惊叹不已!
  • 在本系统中,利用计算机模拟电子商务的实际运作过程,为学生提供一个实时交互的电子商务虚拟实践环境,给学生一种身临其境的感觉。
  • 在一个虚拟的视景环境里,用动态和交互式方式对即将设计建造的结构物进行身临其境的全方位的观察,这是传统的方法所无法达到的效果。
  • 美国思科系统公司的新开发的视频会议工具,可协调远居各方的与会人员之间关系。据称,它可使与会者宛如身临其境进行相互交谈,不会有这种被隔离感觉。
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  • 内设4人座9张动感椅,采用电脑控制,游客在观看影片的同时动感椅会随着剧情的发展左右摇晃,给人一种身临其境的感觉。
  • 演奏期间范维先生全身心投入地以身体语言及面部表情诠释乐曲的意义,令在场观众如身临其境般经历了一个凄婉动人如诗如画的故事。
  • 试想,一个说话字正腔圆、抑扬顿挫、绘声绘色、声情并茂的教师,能不使学生陶醉其中,自得其乐,有身临其境之感吗?
  • 在盐城地区第一家以展示厅的形式按1 : 1的比例将宾馆、酒店家具陈列于展厅中,让客户在选购宾馆、酒店家具的时候,有身临其境的真实感。
  • 在单位中高度仪式化的检查机制中,检查者带着一定的要求、标准,通过身临其境,通过所看、所听来判断被检查者是否按照要求行动。
  • 加上数字式电视,光盘不仅能够提供电影,还能提供影院效果的环绕立体声,使观众有身临其境的感觉。
  • 高尔夫球场模拟器采用计算机软件技术按球场的实际比例规则编制出固定的程序,通过布景屏幕显现出真实画面,球手身临其境,不受风吹日晒之苦!
  • 在盐城地区第一家以展示厅的形式将宾馆、酒店家具陈列在与真实宾馆客房、酒店1 : 1比例的展房中,让顾客选购宾馆、酒店家具的时候,有身临其境的真实感。
  • 酒店建筑面积近万平方米,拥有168余间宽敞的标准房商务房母子房鸳鸯房总统套房,都以欧式风格精心打造。让您身临其境在异国他乡。所有客房的设施均以四星级标准配备。
  • 摘要随着多媒体软件开发与研制的深入,其在篮球教学中的应用已有了突破性的进展,能够给学生提供一个全新的身临其境的环境,有助于提高学生的兴趣和求知欲。
  • 视景系统是航海模拟器的重要组成部分,影响着航海仿真系统的整体逼真度和船舶操纵的训练效果,逼真的视景环境可以使操船者具有身临其境的感觉。
  • 过程性:创新性学习强调过程,强调学生探索新知的经历和获得新知的体验,只有让学生身临其境,学习过程也就成为知识增长、身心和人格健全发展的过程。
  • 通过与数字电视结合,视盘机不仅能呈现影片,还能提供具有剧院效果的环绕音响?令人惊奇的真实感能使观众有一种身临其境、仿佛目睹一切正在身边发生的幻觉。
  • 虚拟现实和三维模拟是数字化社区表现的主要形式,在虚拟技术的支持下,用vrml (虚拟现实建模语言)创建的具有照片纹理的三维建筑模型,加上用java语言开发的功能模块,可以使人们身临其境般地感受数字化社区魅力。
  • 本课题充分吸收和运用当前先进的三维立体显示技术,采用当前先进的室外场景渲染技术,实现了具有真实感的室外场景,使观察者可裸眼观看到高清晰立体图像,有身临其境的感受。
  • 基于vrml的虚拟现实( vr )技术是三维空间描述技术,其最大特点是可以实现对场景的实时渲染与实时交互的功能,创建丰富的造型和场景,使设计者具有身临其境的感觉,应用在工程和产品设计中对提高设计效率和达到设计的最佳效果具有重要的意义。
  • 制作设计一个展位,就像出演一部话剧,剧中的主角,是我们的产品,而剧中表现的思想,就是我们的文化,在高斯的设计理念中,红、白、蓝的企业色,在弧线造型展位的体现下,令整个展位更加流畅、现代,大型工厂内部场景的背景,使参展观众身临其境般的了解高斯印刷机,了解“为需求而创新”的高斯文化。
  • 虚拟现实技术是利用计算机生成一个三维空间,通过将用户置身于该环境中,借助轻便的多维输入输出设备,并根据由此而产生的一种身临其境的感觉,去感知和研究客观世界的变化规律。
  • 用户不仅要从外部去观察信息处理的结果,而且还想参与到信息处理的环境中去,从而取得身临其境的体验。这就要求所需的信息处理系统是建立在一个多维化的信息空间上,而vr技术恰恰是支撑这个多维信息空间( cyberspace )的主要关键技术。
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